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前些日子在美國進修的學生與我們分享了他的美國合作導師近期的一個小故事。他說，他的導師去年年底摔成重傷，脊柱受到重損，肋骨也斷了幾根，手和脖子都不能動。為了方便開組會，導師搬到了學校附近的一家醫(yī)院，每周四讓研究組成員去醫(yī)院開組會。因為學生有篇稿子需要修改，導師讓他去醫(yī)院，在治療間隙，與他討論文章的修改。導師口述，他寫。新年后，導師可以坐輪椅走動了，每周做輪椅去辦公室2次。一個周二，學生與導師又討論論文返修的事，還是導師口述，他寫，但學生說他聽寫總是跟不上導師的口述，有些著急。導師帶來了耳機和麥克，用word的語音錄入功能直接修改文章，對學生的照顧，學生很受感動。導師對文章的每一句話都反復斟酌，十分認真，都快2點了，導師說他要去聽學術報告了，他下午4點才坐車走，等聽完報告，還有一點時間，再和他討論論文的修改。稿件終于在4點前討論完了，學生以為可以投稿了，但導師對他說，文章改得很好了，回家我再過一遍，周末發(fā)給你。

這個過程，對于一直在國內接受學術培訓的學生來說，無疑是有很大的沖擊力。他感慨說，對于一位在Nature、Science等期刊上發(fā)表了多篇學術論文的60多歲的老教授，身體在康復中，坐著輪椅還堅持去聽學術報告，如果他沒有興趣怎么能做得到呢？這才是敬業(yè)，是真敬業(yè)，如果事情發(fā)生在我身上，摔成那個樣子，我一定是萬念俱灰了，那還有心思搞科研？學生說他的導師很樂觀，還經常跟他們開玩笑。

這個故事是很讓人感動的。我也被感動著。我對學生說，要不是你的親身經歷，如果別人傳說，說不定還有不少人不相信呢。中國的科學與國際的差距就在這些方面。學術環(huán)境有差異，學者的素養(yǎng)有差異，研究生素養(yǎng)有差異，所以學術就有很大的差異。你親身經歷了，是很幸運的。這種經歷不是每個人都有的，你遇到了，是福氣，其感悟和體味也會一生受用。

這位學者身上折射出來的就是我們常說的科學精神和科學素養(yǎng)。他的行為所詮釋的就是我們常掛在嘴邊的敬業(yè)和興趣的內涵。

我們都知道當今國內的學術界存在很多問題，有些問題也是越來越嚴重【更多內容請關注：河南海鑫聯(lián)誠信息技術有限公司(www.kemajuanteknologi.com)】。體制的問題，是不可否認的。學者的素養(yǎng)，學術界的風氣，也是一個很大的問題。學術界需要一種精神，需要一種信仰，需要一種境界，需要一種奉獻和執(zhí)著。如果學者的本質東西丟失了，學術界的核心丟失了，必然會出現(xiàn)今天媒體報刊上爆出的那些學術界的事情來。

我們都在說浮躁，也都知道浮躁對教育和學術的危害，但我們都無法擺脫浮躁。哪個方面不浮躁呢？仔細想想，多年前，我們研究組的論文在投稿前，學生和導師經過多遍修改后，還要經過研究組每個人的審閱，每個成員都要提出具體修改意見，再進行修改完善，然后才定稿，外投。我做學生的時候，寫好的論文初稿還要通過郵局寄給國內的同行征求修改意見和建議。這些好傳統(tǒng)，現(xiàn)在都很難堅持了。不信你問問身邊的研究生們，哪個研究生不急著投稿？哪個研究生投稿后不是天天刷屏看稿件狀態(tài)？哪個刊物是核心期刊，哪個刊物是SCI期刊，哪個刊物的IF是多少，哪個刊物是一區(qū)二區(qū)，哪個刊物發(fā)表論文快速，…….他們比導師們都清楚。

我們能夠做到的，就是盡最大努力，做好自己的本質工作。該說的說，該做的做。盡量將學術要求與學生的利益要求統(tǒng)一起來，與單位的考核要求統(tǒng)一起來，與項目的考核要求統(tǒng)一起來。這，當然不易。很多事情，就是在做中糾結，在糾結中做。

日子在一天天過，希望在一天天燃起，也在一天天破滅。夢，總是有的。明天，總希望是更好的。

猴年到了。猴年，更是猴急的一年。

祝福各位猴年大吉。此文來自王德華博客【更多內容請關注：河南海鑫聯(lián)誠信息技術有限公司(www.kemajuanteknologi.com)】